Het Belang Van Schone Kunsten In De Klas

Expressieve kunst wordt in het Encarta Dictionary gekarakteriseerd als “elke vorm van kunst, bijvoorbeeld schilderkunst, vorm, techniek, tekening of ets, die wordt beschouwd als een absoluut smaakvolle waarde” (Encarta, 2004). Ondanks het feit dat deze definitie wordt gebruikt in relatie met menselijke uitdrukkingen in de gebruikelijke wereld, met betrekking tot onderricht, wordt beeldende kunst gekenmerkt als een waardevol, niet fundamenteel onderwerp voor de leercyclus en wordt het regelmatig geëlimineerd met het oog op tijdgebrek, weinig leerpotentieel en geen geld. Expressieve kunst wordt in wezen gezien als schilderen en tekenen, niet als een onderwerp dat geconcentreerd is door een scholastische onderzoeker. Auteur Victoria Jacobs verduidelijkt: “Uitingen op lagere scholen zijn vaak geïsoleerd van de centrale vakken en als alles gelijk is, aangeboden als verbeteroefeningen die als voordelig maar niet fundamenteel worden beschouwd” (Jacobs, 1999, p. 2).

Wat ontbreekt in homerooms, is het ontbreken van instructeurinformatie over de voordelen van het behouden van een op vakmanschap gebaseerd onderwijsprogramma. Instructeurs “hebben bijna geen begrip van menselijke uitdrukkingen als controles van de studie. Ze beschouwen uitdrukkingen van de menselijke ervaring als begeleidingsinstructeur taken die worden gebruikt om verschillende controles in te schakelen of te tonen” (Berghoff, 2003, p. 12). Expressieve kunsten verleggen de grenzen van het leren voor de leerlingen en ondersteunen innovatief redeneren en een dieper begrip van de centrale vakken, namelijk taaluitdrukkingen, wiskunde, wetenschappen en sociale examens. Opvoeders moeten allerlei soorten beeldende kunsten, die theater, beeldend vakmanschap, dans en muziek bevatten, consolideren in hun oefenplannen, in het licht van het feit dat uitdrukkingen van de menselijke ervaring de studenten overredende apparaten geven om een ​​dieper begrip van te krijgen. hun scholing. Het trainen van menselijke uitdrukkingen is de meest ongelooflijke troef die instructeurs in hun studiezalen kunnen introduceren, omdat dit de studenten in staat stelt hun belangrijkste leerniveau te bereiken.

Van 1977 tot 1988 waren er slechts drie prominente rapporten die de voordelen van vakmanschap lieten zien. Deze drie rapporten zijn Coming to Our Senses, door de Arts, Education and Americans Panal (1977), Can we Rescue the Arts for American Children, ondersteund door de American Council for the Arts (1988), en de meest gewaardeerde studie, Toward Civilization , door de National Endowment for the Arts (1988). Bij deze drie onderzoeken werd erop gewezen dat vakmanschap van essentieel belang was om onze studenten een hogere opleiding te kunnen geven. Hoewel deze onderzoeken aantoonden dat menselijke uitdrukkingen nuttig waren voor de leerinteractie, duurde het tot 2002 toen het onderzoek van Critical Links: Learning in the Arts and Student Academic and Social Development ‘het bewijs leverde dat het leren en presteren net zo goed werd verbeterd als menselijke uitdrukkingen waren de basis voor de leerontmoetingen van studenten ‘, werd op gepaste wijze behandeld door wetgevers (Burns, 2003, p. 5). Eén onderzoek, in dit onderzoek, was gericht op het opleiden van de console die zich voorbereidde op een homeroom om te controleren of de scores van de student op het gebied van ruimtelijk denken verbeterd konden worden. Het stond toen in contrast met die studenten die een pc hadden voorbereid die geen boeiende artworksegmenten bevatte. Dit veronderstelde dat leren door middel van menselijke uitdrukkingen de scores op andere centrale vakken verbeterde, bijvoorbeeld wiskunde en wetenschappen, waar over het algemeen ruimtelijk denken wordt gebruikt (Swan-Hudkins, 2003).

De Nieuwe Wereld Van Het Uitgeven Van Boeken

Vooraan en in het midden – ik accepteer dat de methode van de boekdistributeurs, abstracte specialisten, redacteuren en fysieke boekhandels de methode van de dinosaurus reizen.

Dit is de reden: ten eerste is er een hoge risicofactor verbonden aan het betalen van een schrijver om een ​​boek te verspreiden. De kosten zouden kosmisch kunnen zijn om de originele kopie te laten lezen, op dat punt te laten wijzigen, op dat punt over te laten gaan door distributeurs en hun accountants. Op dat moment moet de gewijzigde originele kopie worden afgedrukt. Schaduwcontouren kunnen eigenlijk geen deel van het boek zijn, omdat ze aanzienlijk meer contant geld kosten om te meten.

Langs deze lijnen kiezen distributeurs schrijvers die vanaf nu worden gedistribueerd. Betekent dit veel goeds? Als de kans groot is dat een maker van een hit obscuur is, hoe kan hun hit dan ooit rondkomen? In het geval dat die ‘grote hit’ de head-opstelling aan de voorkant van de fysieke boekwinkel bereikt, kan het een tijdsbestek van realistische bruikbaarheid hebben van slechts een korte tijd voordat het achter in de winkel wordt gegooid, en uiteindelijk het belandt op de kortingstafel bij Joes ‘Buck-a Book Emporium.

Op dat moment is er de kwestie van de winst. Distributeurs hebben overeenkomsten met boekhandels waarbij ze hun geld terugkrijgen voor ‘uitgewassen boeken’ die onnauwkeurig in de winkels zijn gelegd of niet voortvarend genoeg worden verkocht.

Het kan drie jaar duren voordat een boektitel en de daaruit voortvloeiende inhoud – voorbij dat van het 40 pagina’s tellende Submission Package – bij de blokken en concreet arriveert.

Ik moet u even vertellen dat Borders – de nummer twee boekwinkelketen – liquidatie heeft onderzocht. De eerder genoemde redenen zijn halverwege de afkeuring voor de ondergang van talloze boekhandels tot nu toe – inclusief de vele “mother ‘n pop’-stands die vroeger Amerika of een andere stad van de stad op deze planeet deppen.

Daarom is mijn besluit dat het uiteindelijke lot van boekdeals in het online digitale boekontwerp zal liggen. Hoe het kan werken is dat schrijvers (jongeren of verspreid) hun boek gaan maken. Ze starten en controleren de titel van het boek. Ze plannen hun eigen covers. Ze zullen hun boeken aanpassen met behulp van een flink aantal uitstekende spelling- en taalprogrammeerprogramma’s die nu beschikbaar zijn. Ze zullen het boek ordenen (normaal in experimentele modus, vergrendelde.pdf-organisatie), en ze zullen het boek / de boeken overbrengen naar een online boekwinkel. De boekwinkel zou van henzelf kunnen zijn – compleet met hun eigen speciale regeling om contant geld op te halen van betaalpassen (of door gebruik te maken van bestaande PayPal-innovatie). Hun boeken kunnen op dezelfde manier worden overgebracht naar Google Books of Amazon, of naar een flink aantal online boekwinkels die naar internet gaan – vooral omdat keten nummer twee de boodschap heeft overgebracht dat blokkades en mortieren op het punt staan ​​te verdwijnen.